PARA JEFATURAS REGIONALES Y DISTRITALES

el Blog de Berni, EDUCATIVO y para DOCENTES, desde Paso del Rey,Buenos Aires, Argentina"Si no logras que tu ciencia se destaque, es inútil todo el conocimiento que posees". Żyć nie umierać

Archive for the ‘SUPERIOR’ Category

CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN: R.M. NRO 311/17 , y de la DGCyE: Comunicación Conjunta N° 1/17 – Mesa de Inclusión

Posted by bejomi1 en 02/03/2017 at 8:10 pm

A) CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN:   R.M. NRO 311/17
“/…Por ello,
LA 77° ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN  RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- Propiciar condiciones para la inclusión escolar al interior del sistema  educativo argentino para el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as  estudiantes con discapacidad.
ARTÍCULO 2º.- Aprobar el documento Anexo I “Promoción, acreditación, certificación  y titulación de los estudiantes con discapacidad” y los anexos II, III y IV que forman  parte de la presente resolución….”


B) Comunicación Conjunta N° 1/17 – Mesa de Inclusión
“/…La presente comunicación reúne, desde un trabajo colectivo, a las Direcciones de  Niveles y Modalidades en conjunto con la Dirección de Inspección General a fin de dar a  conocer a los diversos actores territoriales la misión y los propósitos de la Mesa Central  de Inclusión Educativa para el abordaje de trayectorias de estudiantes con
discapacidad….”


La presente comunicación reúne, desde un trabajo colectivo, a las Direcciones de Niveles y Modalidades en conjunto con la Dirección de Inspección General a fin de dar a conocer a los diversos actores territoriales la misión y los propósitos de la Mesa Central de Inclusión Educativa para el abordaje de trayectorias de estudiantes con discapacidad
http://jefaturamonte.blogspot.com.ar/2017/03/comunicacion-conjunta-n-117-mesa-de.html
jefatura-distrital-monte-comunicacion-conjunta-n-1-17-mesa-de-inclusion-y-rm-311-cfe-2-3-2017-19-55-06

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INFORME NACIONAL Profesorados de Educación Física, Educación Especial y Educación Artística

Posted by bejomi1 en 24/02/2017 at 7:34 pm

De  Septiembre 2016, en pdf  104 p.

informe-nacional-el005434-pdf-24-2-2017-19-31-35

http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005434.pdf

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DGCyE: Comunicacion_28/16 Prorroga Convocatoria CIPES. DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Posted by bejomi1 en 06/05/2016 at 10:45 am

Comunicacion_28-Prorroga_Convocatoria_CIPES.pdf(2) Comunicacion_28-Prorroga_Convocatoria_CIPES.pdf(1)

Comunicacion_28-Prorroga_Convocatoria_CIPES.pdf

Comunicacion_28-Prorroga_Convocatoria_CIPES.pdf(3)

 

Fuente Archivo relacionado: Comunicacion_28-Prorroga_Convocatoria_CIPES.pdf

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CONSUDEC. Curso de Rectores 2016

Posted by bejomi1 en 24/11/2015 at 11:34 am

CLICK EN LA IMAGEN PARA IR A LA WEB DEL CONSUDEC O AQUÍ

EL FORMULARIO DE INSCRIPCION SE ENCUENTRA EN SU WEB HACIENDO CLICK EN LA IMAGEN DONDE ESTÀ ESCRITO INSCRIBIRSE

—————————————————————————————————————————

AQUI COLOCO EL CRONOGRAMA  QUE IMPRIMÌ EN IMPRESORA VIRTUAL, NO HAY ENLACES EN LAS IMAGENES, (LEER ARRIBA)

 

 

Curso de Rectores 2016Curso de Rectores 20162 Curso de Rectores 20163

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M,. DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN: ANUARIO ESTADÍSTICO 2014

Posted by bejomi1 en 02/09/2015 at 2:56 pm

….. FUENTE DEL PRESENTE Y TODOS LOS ANUARIOS DESDE 1996 A 2014 EN–> DINIECE

  1. 1 CUADROS GENERALES 2014_serie_alumnos
  2. 2_EDUCACION COMUN 2014
  3. 2A_INICIAL 2014
  4. 2B_PRIMARIO 2014
  5. 2C_SECUNDARIO 2014
  6. 2D_SUPERIOR 2014
  7. 03_EDUCACION ESPECIAL 2014
  8. 04_EDUCACION DE ADULTOS 2014
  9. 05_EDUCACION RURAL 2014
  10. 08_EDUCACION TÉCNICO-PROFESIONAL2014
  11. 11 ALCANCE DEL RA 2014

 

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DGCyE: TRANSFORMACIÓN DE LOS PROFESORADOS A PARTIR DE 2015- DOCUMENTOS

Posted by bejomi1 en 18/11/2014 at 10:21 am

Fuente: http://www.instituto127.com.ar/Documentacion/2014_TransformacionProfesorados/2014_transformacion_profesorados.htm

Sic.:”

Transformación de los Profesorados
A partir del ciclo lectivo 2015, comenzarán las clases con un nuevo plan de profesorados.
Documentación Borradores de los nuevos planes
Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 – Anexo 1

Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 – Anexo 2

Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 – Anexo 3

Profesorado de Biología Profesorado de Geografía

Profesorado de Historia

Profesorado de Inglés

Profesorado de Lengua y Literatura

Profesorado de Matemática

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Argentina: Sileoni presentó estrategias de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje para el primer ciclo de la escuela primaria

Posted by bejomi1 en 23/04/2014 at 8:53 am

“El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, inauguró el IX Encuentro de Capacitadores del Proyecto “Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial”, organizado por la Dirección de Nivel Primario de la cartera educativa nacional.” LA NOTA COMPLETA EN

http://www.panamaon.com/noticias/educacion/1144301-argentina-sileoni-presento-estrategias-de-mejora-de-los-procesos-de-ensenanza-y-aprendizaje-para-el-primer-ciclo-de-la-escuela-primaria.html

ENLACES RELACIONADOS DEL MINSITERIO DE EDUCACIÓN  AL TEMA DE REFERENCIA:

Proyecto de Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial

Al inicio de cada año escolar, la escuela renueva la promesa con la que ha sido creada: enseñar a leer y a escribir. Con la certeza de que este aprendizaje es uno de los más potentes, los maestros ponen en juego todos sus saberes y convicciones para que este logro se dé en tiempo y forma. En efecto, para que todos los niños y niñas de nuestro país aprendan a leer y a escribir, son imprescindibles escuelas y maestros que asuman su papel, que conozcan su tarea alfabetizadora y que dispongan conscientemente de una cantidad de estrategias para llevar adelante este trabajo.

Desde el año 2008, el Ministerio de Educación de la Nación, junto con los Ministerios de Educación de distintas provincias, encara de manera sostenida el acompañamiento a escuelas y maestros a través del “Proyecto de Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial”. Este proyecto se inició en un conjunto de escuelas en 9 provincias y ha venido creciendo de manera sostenida. En 2011, participarán más escuelas, más maestros, más directivos y supervisores de 14 provincias…..” LEER MAS EN  http://curriform.me.gov.ar/primaria/mod/page/view.php?id=96

MATERIAL  EN PDF ETC…

http://cedoc.infd.edu.ar/index.cgi?wid_seccion=9&wid_item=46

EN MOODLE (HAY QUE REGISTRASE PARA ACEDER )

http://curriform.me.gov.ar/primaria/

LOS ENLACES PARA NAVEGAR

 

 

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La privatización de la educación superior y las ciencias sociales en Argentina Un estudio de las carreras de Psicología y Economía Mariano Ben Plotkin

Posted by bejomi1 en 15/04/2014 at 8:48 pm

http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/becas/plotkin/plotkin.html

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UNA NUEVA UNIVERSIDAD EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES…BIENVENIDA!! EDUCACIÓN SUPERIOR Decreto 439/2014

Posted by bejomi1 en 01/04/2014 at 7:55 am

Universidad Salesiana, Provincia de Buenos Aires. Autorización provisoria. Creación y funcionamiento.

Bs. As., 31/3/2014
VISTO el Expediente Nº 17.353/10 en DIEZ (10) cuerpos del Registro del MINISTERIO DE EDUCACION, la Ley Nº 24.521 de Educación Superior y el Decreto Nº 576 de fecha 30 de mayo de 1996,
y CONSIDERANDO:
Que por el expediente citado en el VISTO, la FUNDACION UNIVERSIDAD SALESIANA, con domicilio legal en la calle GORRITI Nº 132 de la Ciudad de BAHIA BLANCA, PROVINCIA DE BUENOS AIRES, solicita autorización provisoria para crear y poner en funcionamiento la UNIVERSIDAD SALESIANA en los términos del artículo 62 de la Ley Nº 24.521 de Educación Superior.
Que la propuesta referida, que acredita el respaldo económico y patrocinio de la entidad peticionante, se adecua a lo establecido por el artículo 27 de la mencionada ley, cumple con los criterios determinados por el artículo 63 de dicha norma y se ajusta a las pautas y requisitos exigidos por los artículos 3°, modificado por su similar Nº 1.047 del 23 de septiembre de 1999 y 4° del Decreto Nº 576 de fecha 30 de mayo de 1996.
Que la COMISION NACIONAL DE EVALUACION Y ACREDITACION UNIVERSITARIA (CONEAU), en su dictamen previsto por los artículos 62 y 63 de la Ley Nº 24.521 de Educación Superior y 6° del Decreto Nº 576 de fecha 30 de mayo de 1996, recomienda otorgar la autorización provisoria para el funcionamiento de la UNIVERSIDAD SALESIANA, atento a que, entre otras cuestiones, se verifica la responsabilidad moral, financiera y económica de los integrantes de la entidad solicitante y la reconocida trayectoria de la Congregación Salesiana en la promoción de actividades culturales y educativas; el proyecto institucional presentado cuenta con el aval de las principales instituciones universitarias e instancias de gestión municipal de la ciudad de pertenencia; la FUNDACION UNIVERSIDAD SALESIANA demuestra su capacidad financiera y económica y se compromete a garantizar la sustentabilidad de la Institución Universitaria propuesta proporcionando todos los bienes muebles e inmuebles y recursos necesarios para el adecuado inicio y continuidad de las actividades previstas; la misión y objetivos propuestos para la UNIVERSIDAD SALESIANA responde a lo establecido en los artículos 28 y 33 de la Ley Nº 24.521 de Educación Superior y guardan correspondencia con las actividades de docencia, investigación y extensión proyectadas; la estructura de gestión informada prevé claramente las instancias de gobierno y las relaciones de dependencia correspondientes, estando además dichas instancias contempladas en el proyecto de estatuto académico con el detalle de las responsabilidades de cada una de ellas; las autoridades propuestas acreditan competencias y antecedentes suficientes para un adecuado desempeño en las funciones asignadas; la información presentada en relación a las carreras que integrarán la oferta académica de la UNIVERSIDAD SALESIANA durante su primer año de funcionamiento resulta suficiente y apropiada; la formación y antecedentes de los integrantes del cuerpo académico resultan suficientes para la primera etapa de funcionamiento institucional; el plan de desarrollo de recursos humanos presentado es considerado adecuado; las previsiones relativas a las actividades de perfeccionamiento docente en articulación con los requerimientos de la carrera docente responden a lo exigido por el artículo 37 de la Ley Nº 24.521 de Educación Superior; la fundamentación, los lineamientos, los objetivos generales y las actividades de investigación y extensión universitaria informados se consideran apropiados para la primer etapa de funcionamiento de la UNIVERSIDAD SALESIANA; la infraestructura, el equipamiento y los servicios de biblioteca disponibles y proyectados resultan adecuados para el inicio y desarrollo de las actividades previstas; la entidad patrocinante ha demostrado su capacidad para establecer convenios de intercambio con instituciones, empresas y organismos públicos y privados a nivel nacional e internacional que resultan suficientes y pertinentes para favorecer el desarrollo académico y científico de la Universidad proyectada y, la creación de un área de evaluación institucional responde a la necesidad de asegurar el funcionamiento de instancias internas de evaluación de la calidad exigida por el artículo 44 de la Ley Nº 24.521 de Educación Superior y el plan de desarrollo presentado para el período de funcionamiento con autorización provisoria se ajusta a lo dispuesto en el artículo 4° del Decreto Nº 576 de fecha 30 de mayo de 1996. Que conforme al perfil de la Institución Universitaria propuesta que inicialmente estará orgánicamente estructurada en base a Facultades, la oferta académica inicial proyectada abarcará las carreras de grado de ABOGACIA, LICENCIATURA EN PSICOLOGIA, LICENCIATURA EN EDUCACION y LICENCIATURA EN COMUNICACION, conducentes respectivamente a los títulos de grado de: ABOGADO/A, LICENCIADO/A EN PSICOLOGIA, LICENCIADO/A EN EDUCACION y LICENCIADO/A EN COMUNICACION. Que en tal sentido, respecto de toda otra oferta educativa y que no figure en la nómina de carreras precitadas, deberá evaluarse como una modificación a introducir en el proyecto institucional presentado, según lo previsto por el artículo 16 del Decreto Nº 576/96. Que sobre la base de los antecedentes expuestos y en virtud de haberse cumplido los requisitos establecidos por el Decreto Nº 576/96, el MINISTERIO DE EDUCACION aconseja conceder la autorización provisoria para la creación y el funcionamiento de la UNIVERSIDAD SALESIANA, dentro del régimen de la Ley Nº 24.521. Que concedida a la Institución Universitaria la autorización provisoria, antes de iniciar las actividades académicas deberá contar con la aprobación, por parte del MINISTERIO DE EDUCACION, del Estatuto, de las carreras y de los planes de estudios correspondientes, así como también con la acreditación del cumplimiento de todas las exigencias y compromisos asumidos y con la habilitación de los edificios por los organismos pertinentes, todo lo cual deberá ser verificado por el citado Ministerio conforme a lo establecido por los artículos 4° y 8° del Decreto Nº 576/96. Que asimismo y también con anterioridad al inicio de las actividades académicas, la UNIVERSIDAD SALESIANA deberá obtener, en los casos en que ello corresponda y con los alcances de la normativa aplicable en la materia, la previa acreditación de las carreras por parte de la COMISION NACIONAL DE EVALUACION Y ACREDITACION UNIVERSITARIA (CONEAU). Que la DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS JURIDICOS del MINISTERIO DE EDUCACION ha emitido el dictamen de su competencia. Que la presente medida se dicta en uso de las atribuciones conferidas por el artículo 62 de la Ley Nº 24.521. Por ello,
LA PRESIDENTA DE LA NACION ARGENTINA DECRETA:
Artículo 1° — Autorízase en forma provisoria la creación y el funcionamiento de la UNIVERSIDAD SALESIANA, con sede principal en la calle GORRITI Nº 132 de la Ciudad de BAHIA BLANCA, PROVINCIA DE BUENOS AIRES, en la que se desarrollarán, si fueran aprobadas y acreditadas según lo dispuesto por el artículo 2° del presente decreto, las carreras de grado de ABOGACIA, LICENCIATURA EN PSICOLOGIA, LICENCIATURA EN EDUCACION y LICENCIATURA EN COMUNICACION, conducentes respectivamente a los títulos de grado de: ABOGADO/A, LICENCIADO/A EN PSICOLOGIA, LICENCIADO/A EN EDUCACION y LICENCIADO/A EN COMUNICACION.
Art. 2° — Establécese que antes de dar comienzo a las actividades académicas correspondientes a las carreras indicadas en el artículo anterior, la UNIVERSIDAD SALESIANA deberá obtener la aprobación de su Estatuto, de las carreras y de los planes de estudios respectivos por parte del MINISTERIO DE EDUCACION conforme a la propuesta del proyecto institucional, objetivos y plan de acción para su desarrollo por SEIS (6) años previa acreditación de las mismas por parte de la COMISION NACIONAL DE EVALUACION Y ACREDITACION UNIVERSITARIA (CONEAU) en los casos en que ello corresponda, así como la verificación por parte del citado Ministerio de haberse acreditado el cumplimiento de todas las exigencias, compromisos asumidos y habilitación de los edificios por los organismos pertinentes conforme a lo establecido por el artículo 8° del Decreto Nº 576/96.
Art. 3° — Toda otra oferta educativa propuesta por la UNIVERSIDAD SALESIANA dentro del proyecto institucional y plan de acción que no figure en la nómina de carreras citadas en el artículo 1°, deberá ser autorizada por el MINISTERIO DE EDUCACION, en los términos previstos por el artículo 16 in fine del Decreto Nº 576/96.
Art. 4° — Comuníquese, publíquese, dése a la DIRECCION NACIONAL DEL REGISTRO OFICIAL y archívese. — FERNANDEZ DE KIRCHNER. — Jorge M. Capitanich. — Alberto E. Sileoni.

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Serie Educación en Debate Nro. 14: Las juntas de clasificación: Características y funcionamiento. DiNIECE ,febrero 2014

Posted by bejomi1 en 30/03/2014 at 6:54 pm

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN, 2014. Descargar (pdf (0,98Mb)

pdf de 24 págs.

índice

Introducción ………………………………………………………………………………………………………………………………..7
1. Antecedentes ………………………………………………………………………………………………………………………….9
2. Surgimiento de las Juntas de Clasificación …………………………………………………………………………………….11
3. Rasgos principales de las Juntas de Clasificación en las provincias …………………………………………………….13
3.1 Conformación de las Juntas de Clasificación ……………………………………………………………………..13
3.2 Funciones de las Juntas de Clasificación ……………………………………………………………………………14
3.3 Los recorridos de la carrera docente ………………………………………………………………………………..16
3.4 Calificación y disciplina …………………………………………………………………………………………………..17
3.5 Funcionamiento interno …………………………………………………………………………………………………18
3.6 Planeamiento ………………………………………………………………………………………………………………20
4. Síntesis y Conclusiones …………………………………………………………………………………………………………….21
5. Bibliografía …………………………………………………………………………………………………………………………….24

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