PARA JEFATURAS REGIONALES Y DISTRITALES

el Blog de Berni, EDUCATIVO y para DOCENTES, desde Paso del Rey,Buenos Aires, Argentina"Si no logras que tu ciencia se destaque, es inútil todo el conocimiento que posees". Żyć nie umierać

Archive for the ‘SUPERIOR1’ Category

2018. Pruebas de Selección de Jerárquicos Transitorios para Directivos de Superior de la Dirección de Educación Superior de Formación Técnica

Posted by bejomi1 en 21/03/2018 at 1:56 pm

fuente:

http://sad117.com.ar/wp/?p=5214

Sus archivos

DI-2018-02954729-GDEBA-DPETPDGCYE

IF-2018-02917752-GDEBA-DTCDGCYE ANEXO CRONOGRAMA

IF-2018-02918250-GDEBA-DTCDGCYE

IF-2018-02918469-GDEBA-DTCDGCYE

IF-2018-02918800-GDEBA-DTCDGCYE

IF-2018-02936868-GDEBA-DTCDGCYE Anexo 5

IF-2018-02937619-GDEBA-DTCDGCYE anexo 6

IF-2018-02938360-GDEBA-DTCDGCYE anexo 7

IF-2018-02938946-GDEBA-DTCDGCYE Anexo 8

IF-2018-02939474-GDEBA-DTCDGCYE anexo 9

IF-2018-02940080-GDEBA-DTCDGCYE ANEXO10

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DGCyE_ Matrícula Inicial 2018 al 15 de Marzo

Posted by bejomi1 en 15/03/2018 at 7:48 pm

TODAS JUNTAS EN http://jefaturamonte.blogspot.com.ar/2018/03/matricula-inicial-2018.html

O AQUÍ EN FORMA INDIVIDUAL

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Resolución firma conjunta Número: RESFC-2017-1968-E-GDEBA-DGCYE. S/ RECTIFICA ANEXO I del concurso de títulos, antecedentes y oposición para cubrir con carácter titular, los cargos vacantes de Director, Vicedirector y Regente de Educación Superior,..

Posted by bejomi1 en 09/02/2018 at 1:06 pm

PÁGINA 22

http://www.gob.gba.gov.ar/Bole/pdfs/2018-02-09/SUPLEMENTO2018-02-091518117037.pdf

en el mismo suplemento se publica en pág 27  el CALENDARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES 2018

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PLANILLAS POF /POFA AÑO 2017 EN ABC.GOV.AR

Posted by bejomi1 en 30/03/2017 at 4:51 pm

SALVO ED. INICIAL (VER AQUÍ)

http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/tribunaldeclasificacion/

Planillas POF

El diseño y el tratamiento de la Planta Orgánica Funcional de las Instituciones Educativas es una herramienta estratégica de trabajo que otorga coherencia y direccionalidad a las múltiples tareas que se desarrollan en las escuelas, permitiéndole también construir una visión global de la gestión e implementar acciones que orienten y promuevan la organización.

Para ello, es importante prestar atención al trabajo cotidiano y a las particularidades de cada institución, con el objeto de planificar acciones de contexto respondiendo a las demandas que surjan en cada establecimiento y atiendan la integralidad del sistema y se adecuen al marco normativo vigente.

Es así que la construcción de la P.O.F debe partir de la planta aprobada en el año anterior por la Dirección de Tribunales y  a los diferentes niveles de trabajo que dan forma al campo de actuación Institucional, Distrital y Regional, focalizando, al mismo tiempo, las necesidades específicas.

En este contexto, los formularios que se adjuntan a continuación servirán al diseño de las Plantas Orgánicas Funcionales de cada Institución.

Ante cualquier inquietud, comunicarse con las autoridades Distritales o esta Dirección de Tribunales de Clasificación, al correo:
asesores_tricla@abc.gob.ar

POF 2017

A continuación, cada establecimiento podrá descargar según sus necesidades, las planillas de la POF en pdf y en excel para completar.

En el caso de descargar y completar el archivo en EXCEL, será responsabilidad del Directivo no alterar ninguno de los campos. Los mismos deben ser respetados tal como figuran en el formulario en PDF, éste es un requisito para su aprobación.

 

 

 

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CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN: R.M. NRO 311/17 , y de la DGCyE: Comunicación Conjunta N° 1/17 – Mesa de Inclusión

Posted by bejomi1 en 02/03/2017 at 8:10 pm

A) CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN:   R.M. NRO 311/17
“/…Por ello,
LA 77° ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN  RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- Propiciar condiciones para la inclusión escolar al interior del sistema  educativo argentino para el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as  estudiantes con discapacidad.
ARTÍCULO 2º.- Aprobar el documento Anexo I “Promoción, acreditación, certificación  y titulación de los estudiantes con discapacidad” y los anexos II, III y IV que forman  parte de la presente resolución….”


B) Comunicación Conjunta N° 1/17 – Mesa de Inclusión
“/…La presente comunicación reúne, desde un trabajo colectivo, a las Direcciones de  Niveles y Modalidades en conjunto con la Dirección de Inspección General a fin de dar a  conocer a los diversos actores territoriales la misión y los propósitos de la Mesa Central  de Inclusión Educativa para el abordaje de trayectorias de estudiantes con
discapacidad….”


La presente comunicación reúne, desde un trabajo colectivo, a las Direcciones de Niveles y Modalidades en conjunto con la Dirección de Inspección General a fin de dar a conocer a los diversos actores territoriales la misión y los propósitos de la Mesa Central de Inclusión Educativa para el abordaje de trayectorias de estudiantes con discapacidad
http://jefaturamonte.blogspot.com.ar/2017/03/comunicacion-conjunta-n-117-mesa-de.html
jefatura-distrital-monte-comunicacion-conjunta-n-1-17-mesa-de-inclusion-y-rm-311-cfe-2-3-2017-19-55-06

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CONSUDEC. Curso de Rectores 2016

Posted by bejomi1 en 24/11/2015 at 11:34 am

CLICK EN LA IMAGEN PARA IR A LA WEB DEL CONSUDEC O AQUÍ

EL FORMULARIO DE INSCRIPCION SE ENCUENTRA EN SU WEB HACIENDO CLICK EN LA IMAGEN DONDE ESTÀ ESCRITO INSCRIBIRSE

—————————————————————————————————————————

AQUI COLOCO EL CRONOGRAMA  QUE IMPRIMÌ EN IMPRESORA VIRTUAL, NO HAY ENLACES EN LAS IMAGENES, (LEER ARRIBA)

 

 

Curso de Rectores 2016Curso de Rectores 20162 Curso de Rectores 20163

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M,. DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN: ANUARIO ESTADÍSTICO 2014

Posted by bejomi1 en 02/09/2015 at 2:56 pm

….. FUENTE DEL PRESENTE Y TODOS LOS ANUARIOS DESDE 1996 A 2014 EN–> DINIECE

  1. 1 CUADROS GENERALES 2014_serie_alumnos
  2. 2_EDUCACION COMUN 2014
  3. 2A_INICIAL 2014
  4. 2B_PRIMARIO 2014
  5. 2C_SECUNDARIO 2014
  6. 2D_SUPERIOR 2014
  7. 03_EDUCACION ESPECIAL 2014
  8. 04_EDUCACION DE ADULTOS 2014
  9. 05_EDUCACION RURAL 2014
  10. 08_EDUCACION TÉCNICO-PROFESIONAL2014
  11. 11 ALCANCE DEL RA 2014

 

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DGCyE: TRANSFORMACIÓN DE LOS PROFESORADOS A PARTIR DE 2015- DOCUMENTOS

Posted by bejomi1 en 18/11/2014 at 10:21 am

Fuente: http://www.instituto127.com.ar/Documentacion/2014_TransformacionProfesorados/2014_transformacion_profesorados.htm

Sic.:”

Transformación de los Profesorados
A partir del ciclo lectivo 2015, comenzarán las clases con un nuevo plan de profesorados.
Documentación Borradores de los nuevos planes
Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 – Anexo 1

Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 – Anexo 2

Comunicación 170-14 – Oferta de carreras 2015 – Anexo 3

Profesorado de Biología Profesorado de Geografía

Profesorado de Historia

Profesorado de Inglés

Profesorado de Lengua y Literatura

Profesorado de Matemática

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Argentina: Sileoni presentó estrategias de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje para el primer ciclo de la escuela primaria

Posted by bejomi1 en 23/04/2014 at 8:53 am

“El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, inauguró el IX Encuentro de Capacitadores del Proyecto “Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial”, organizado por la Dirección de Nivel Primario de la cartera educativa nacional.” LA NOTA COMPLETA EN

http://www.panamaon.com/noticias/educacion/1144301-argentina-sileoni-presento-estrategias-de-mejora-de-los-procesos-de-ensenanza-y-aprendizaje-para-el-primer-ciclo-de-la-escuela-primaria.html

ENLACES RELACIONADOS DEL MINSITERIO DE EDUCACIÓN  AL TEMA DE REFERENCIA:

Proyecto de Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial

Al inicio de cada año escolar, la escuela renueva la promesa con la que ha sido creada: enseñar a leer y a escribir. Con la certeza de que este aprendizaje es uno de los más potentes, los maestros ponen en juego todos sus saberes y convicciones para que este logro se dé en tiempo y forma. En efecto, para que todos los niños y niñas de nuestro país aprendan a leer y a escribir, son imprescindibles escuelas y maestros que asuman su papel, que conozcan su tarea alfabetizadora y que dispongan conscientemente de una cantidad de estrategias para llevar adelante este trabajo.

Desde el año 2008, el Ministerio de Educación de la Nación, junto con los Ministerios de Educación de distintas provincias, encara de manera sostenida el acompañamiento a escuelas y maestros a través del “Proyecto de Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial”. Este proyecto se inició en un conjunto de escuelas en 9 provincias y ha venido creciendo de manera sostenida. En 2011, participarán más escuelas, más maestros, más directivos y supervisores de 14 provincias…..” LEER MAS EN  http://curriform.me.gov.ar/primaria/mod/page/view.php?id=96

MATERIAL  EN PDF ETC…

http://cedoc.infd.edu.ar/index.cgi?wid_seccion=9&wid_item=46

EN MOODLE (HAY QUE REGISTRASE PARA ACEDER )

http://curriform.me.gov.ar/primaria/

LOS ENLACES PARA NAVEGAR

 

 

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Serie Educación en Debate Nro. 14: Las juntas de clasificación: Características y funcionamiento. DiNIECE ,febrero 2014

Posted by bejomi1 en 30/03/2014 at 6:54 pm

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN, 2014. Descargar (pdf (0,98Mb)

pdf de 24 págs.

índice

Introducción ………………………………………………………………………………………………………………………………..7
1. Antecedentes ………………………………………………………………………………………………………………………….9
2. Surgimiento de las Juntas de Clasificación …………………………………………………………………………………….11
3. Rasgos principales de las Juntas de Clasificación en las provincias …………………………………………………….13
3.1 Conformación de las Juntas de Clasificación ……………………………………………………………………..13
3.2 Funciones de las Juntas de Clasificación ……………………………………………………………………………14
3.3 Los recorridos de la carrera docente ………………………………………………………………………………..16
3.4 Calificación y disciplina …………………………………………………………………………………………………..17
3.5 Funcionamiento interno …………………………………………………………………………………………………18
3.6 Planeamiento ………………………………………………………………………………………………………………20
4. Síntesis y Conclusiones …………………………………………………………………………………………………………….21
5. Bibliografía …………………………………………………………………………………………………………………………….24

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