PARA JEFATURAS REGIONALES Y DISTRITALES

el Blog de Berni, EDUCATIVO y para DOCENTES, desde Paso del Rey,Buenos Aires, Argentina"Si no logras que tu ciencia se destaque, es inútil todo el conocimiento que posees". Żyć nie umierać

Archive for the ‘LecturaENLA Escuela’ Category

La regionalización de Buenos Aires (Ensayo Diario Perfil)

Posted by bejomi1 en 20/05/2011 at 7:01 pm


http://www.regionalizacionba.com.ar/68_la_regionalizacion_de_buenos_aires_%28ensayo_diario_perfil%29.htm

cita textual en algunos pàrrafos:”//…

Los municipios son clave en este proceso.
El Plan de Regionalización les otorga una mayor autonomía, ya que los sitúa como ámbitos privilegiados para la detección de las necesidades y demandas de los ciudadanos. Municipios más fuertes, con mayor autonomía, junto a las regiones, serán las herramientas para articular y mediar entre el Estado y los requerimientos de la gente, acortando así la distancia (metafórica, pero también física) entre los problemas y las soluciones. Mediante la desconcentración y descentralización, el Estado será un actor presente, cercano a la gente.
La licitación para construir una obra pública, por ejemplo una escuela, ya no demandará nueve meses o más ni requerirá que el trámite llegue y regrese de la burocracia central….”

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ACUMAR: PLAN INTEGRAL DE SANEAMIENTO AMBIENTAL DE LA CUENCA MATANZA RIACHUELO DICIEMBRE 2009

Posted by bejomi1 en 29/04/2011 at 11:04 pm

FUENTE EN EL ENLACE O LA IMAGEN .

PDF DE 588 PÁGS.

http://www.foco.org.ar/documentos/Nuevo%20Pisa.pdf

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CURSO DE CAPACITACIÓN EN SERVICIO FEBRERO-2011 PROGRAMA PROVINCIAL LECTURA EN LA ESCUELA

Posted by bejomi1 en 29/11/2010 at 3:58 pm

FUENTE ABC.GOV.AR QUE CITA TEXTUAL:”

Curso de capacitación en servicio

El Programa Provincial de Lectura en la Escuela ofrece un curso de capacitación en servicio, destinado a directivos y docentes de escuelas primarias y secundarias: “Practicas de Lectura y Escritura en la Escuela: Problemas, Debates y Propuestas”.

La carga horaria total es de 20 horas reloj y se dictará desde el martes 15 al viernes 18 de febrero. La modalidad será 4 encuentros de 4 horas presenciales, más 4 horas de tutoría virtual.

Distritos en que se dictará el curso:

REGIÓN PRIMARIA (11 cursos) SECUNDARIA (11 cursos)
Distrito Capacitador Distrito Capacitador
1 La Plata Germán REIMONDO
2 Lanús Gabriel ROIZMAN Lomas de Z. Andrea VILARIÑO
3 —– —– —– —–
4 Quilmes Cinthia WAINGORT Berazategui Patricia FEYSULAJ
5 —– —– —– —–
6 San Isidro María M. VASCONI —– —–
7 —– —– San Martín María M. MONTENEGRO
8 Morón Silvana A. YANZ Merlo Luciana RUBIO
9 —– —– —– —–
10 —– —– —– —–
11 Campana Miriam PERSIANI Pilar Miriam PIRSCH
12 —– —– Sn. Nicolás Miriam CAIRO
13 —– —– Pergamino Diego JUHANT
14 —– —– Junín William ROSSO
15 —– —– —– —–
16 Villegas Vanina BARONTINI —– —–
17 Chascomús Alicia ALARCÓN —– —–
18 —– —– —– —–
19 Mar del Plata Miriam MONTENEGRO —– —–
20 —– —– —– —–
21 Tres Arroyos M. Eugenia ARRUPE Tres Arroyos Eliana DIFONSO
22 Ba. Blanca Marta POGGIESE —– —–
23 —— —— Suárez Andrea LIDNER
24 —— —— —— ——
25 Olavarría Silvana CASQUERO —— ——

La inscripción se realizará el 29 de noviembre en los CIEs de los distritos. El turno horario de cada curso se establecerá en breve en el CIE de cada distrito.

Cada escuela participa a través del director y de un docente. El director definirá la participación del docente que, en la institución, más se aproxime al perfil de formador de lectores, y en el caso de Secundaria que dicte la materia Prácticas del Lenguaje y/o Literatura.

Para el directivo la obligatoriedad será de 8 horas presenciales en la semana de febrero (jueves 17 y viernes 18) y los 8 módulos restantes los cumplirá con el capacitador, en dos encuentros de trabajo, en horario de servicio, en días y turno a acordar, antes del 13 de mayo de 2011.

Criterios y prioridades para la inscripción

1. Tendrán prioridad para ser inscriptos en los cursos el CEC del distrito cuando lo haya, y las Escuelas del distrito que reúnan a la vez las siguientes dos condiciones:

a. No haber participado hasta el momento en ninguna de las acciones de capacitación desarrolladas por el Programa Provincial de Lectura en la Escuela; y

b. escuelas de gestión pública con matrícula perteneciente a sectores socialmente vulnerables. En caso de presentarse razones que impidan la conformación de un grupo de 20 escuelas con estas características se proseguirá inscribiendo otras escuelas según criterios específicos que pueden consultarse en el CIE.

Acompañamiento posterior al curso

Entre marzo y junio de 2011, los capacitadores acordarán con las escuelas que hayan participado, dos visitas al establecimiento, para mantener el vínculo entre los contenidos del curso y las acciones y estrategias que cada escuela haya implementado en la enseñanza de la lectura.

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PLANES Y PROGRAMAS DIRECCIONES PROVINCIALES, Y DE MODALIDAD, OTROS ORGANISMOS DE LA DGCYE

Posted by bejomi1 en 06/09/2010 at 8:16 pm

SIRVEN LOS DATOS PARA LOS CONCURSOS TITULARES O PRUEBAS DE SELECCIÒN, DE TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES  Y TODOS LOS CARGOS ,PUES DESDE CADA ENLACE SE ACCEDE A LAS PÀGINAS DE LA DGC yE SIN NECESIDAD DE BUSCAR , ESTÁN TODOS AQUÍ EN EL LISTADO DE ABAJO. FUENTE ABC.GOV.AR

SEDE CENTRAL:

DGC Y E EDUCACIÓN:

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