PARA JEFATURAS REGIONALES Y DISTRITALES

el Blog de Berni, EDUCATIVO y para DOCENTES, desde Paso del Rey,Buenos Aires, Argentina"Si no logras que tu ciencia se destaque, es inútil todo el conocimiento que posees". Żyć nie umierać

Archive for the ‘ED.TÉCNICA Y F.PROFESIONAL’ Category

Derechos vulnerados en la infancia : abandono, maltrato y pobreza / coordinado por Ianina Tuñón – 1a ed. – Buenos Aires : Educa ; Córdoba : Fundación Arcor, 2009. 113 p.

Posted by bejomi1 en 04/09/2011 at 6:30 pm

Programa Observatorio de la Deuda Social Argentina Pontificia Universidad Católica Argentina.
UN ARCHIVO EN PDF DE 116 PÀGS. PARA LEER O DESCARGAR A LA PC.

ENLACE:

http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo68/files/La-ni-ez_-1-…pdf 

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LA PÀGINA DE LA DEFENSORÌA DEL PUEBLO DE LA PCIA. DE BS.AS.

Posted by bejomi1 en 27/08/2011 at 6:51 am

SIC:”/…En este sentido, la Defensoría del Pueblo de Buenos Aires aborda las quejas relacionadas con el ámbito educativo provincial que afecten a cualquiera de los miembros de la comunidad educativa, es decir, directivos, docentes, personal no docente y alumnos. Los casos más frecuentes que se atienden en esta área son:

• Problemas de inscripción
• Niños con reducción horaria por problemas de conducta
• Agresiones y/o maltrato entre niños y entre docentes y alumnos
• Problemas de escalafón
• Cobros atrasados
• Expedientes muy demorados
• Validez de cursos
• Jubilación del docente
• Asignación por hijo
• Becas
• Escuelas de Educación Especial”

CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PÀGINA DEL DEFENSOR DEL PUEBLO DE LA PCIA DE BS.AS.

http://www.defensorba.org.ar/educacion.php

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FUNDACIÓN BUNGE Y BORN: CURSOS VIRTUALES GRATUITOS PARA MAESTROS RURALES..

Posted by bejomi1 en 22/08/2011 at 10:42 pm

http://www.fundacionbyb.org/educacion_aula_virtual.asp

TODOS LOS ENLACES PERTENECEN Y CONDUCEN A LA FUENTE

TEXTUAL:”El objetivo es ofrecer capacitación gratuita a los maestros rurales que por razones de aislamiento no pueden acceder a otro tipo de cursos, y acercarles de este modo, una nueva forma de comunicación vía Internet. La modalidad a distancia les permite manejar sus propios tiempos de cursada y estudio en paralelo con sus tareas cotidianas, lo que los convierte en protagonistas de su propio aprendizaje. Se puede acceder a los cursos haciendo clic aquí o ingresando en http://cursos.fundacionbyb.org…..”.

“/….Cursos disponibles:

– “Matemática para que aprendan todos: Cálculo Mental”: otorga distintas estrategias y herramientas en torno a la enseñanza de las matemáticas con el objetivo de trabajar el tema del cálculo mental. Este enfoque entiende el cálculo mental como un elemento esencial que da sentido y coherencia a los números y a las operaciones.

– Nutrición “Enseñar a Comer”: trabaja los conceptos básicos de salud y alimentación saludable para la población con el objetivo que puedan ser transmitidos a toda la comunidad educativa y así contribuir a mejorar el ambiente alimentario nutricional de las escuelas de nuestro país.

– “Haciendo matemática desde chiquitos: Numeración en Primer Ciclo”: parte del supuesto de que todos los niños, no importa sus condiciones particulares, desarrollan ciertas habilidades lógico-matemáticas a partir de sus experiencias cotidianas las cuales sirven dentro del aula como puertas de entrada al sistema de numeración.

– “Gestión para la mejora escolar: De los miedos a la acción”: es un curso teórico y práctico que pretende acompañar a los directivos y docentes en la prueba, ajuste y adaptación de las herramientas aprendidas en sus respectivas realidades. El propósito de esta capacitación en el área de gestión, apunta a que los equipos directivos de escuelas rurales vivencien y protagonicen la mejora de la gestión escolar.

– “Lengua: El aula entre libros”: propone a los docentes diferentes vías para el abordaje de la literatura escolar en la primaria, así como herramientas para la promoción y enseñanza de la lectura. Con el fin de formar una comunidad de lectores, se fomenta la interacción tanto entre docentes que participen del curso, como entre las escuelas y los alumnos.

– “La aventura de enseñar Ciencias Naturales en primaria”: la propuesta de este curso es analizar los problemas más frecuentes en la enseñanza de las ciencias naturales y diseñar estrategias de didácticas que desarrollen el pensamiento científico en los alumnos a través del método por indagación…..”

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OEI 9 LIBROS PARA INICIAL, ARTÍSTICA, ADULTOS, TÈCNICO PROFESIONAL, ETC…

Posted by bejomi1 en 15/08/2011 at 7:41 pm

CITA TEXTUAL, TODOS LOS ENLACES PERTENECEN Y CONDUCEN A LA FUENTE…”

Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos

Coordinadores:
Mariano Jabonero, José Rivero. Descargar

ISBN: 978-84-7666-193-2

Educación artística, cultura y ciudadanía

Coordinadores:
Lucina Jiménez, Imanol Aguirre, Lucía G. Pimentel

ISBN: 978-84-7666-194-4

Aprendizaje y desarrollo profesional docente

Coordinadores:
Consuelo Vélez de Medrano, Denise Vaillant. Descargar

ISBN: 978-84-7666-198-7

La primera infancia (0-6 años) y su futuro

Coordinadores:
Jesús Palacios, Elsa Castañeda. Descargar

ISBN: 978-84-7666-196-3

Retos actuales de la educación técnico-profesional

Coordinadores:
Francisco de Asís Blas, Juan Planells.

ISBN: 978-84-7666-201-4

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo

Coordinadores:
Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano,
Tamara Díaz.

ISBN: 978-84-7666-197-0

Lectura y bibliotecas escolares

Coordinadores:
Inés Miret, Cristina Armendano.

ISBN: 978-84-7666-200-7

Avances y desafíos en la evaluación educativa

Coordinadores:
Elena Martín, Felipe Martínez Rizo. Descargar

ISBN: 978-84-7666-194-9

Calidad, equidad y reformas en la enseñanza

Coordinadores:
Álvaro Marchesi, Juan Carlos Tedesco, César Coll.

ISBN: 978-84-7666-195-6″

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GEA CROM: Atlas Histórico Mundial Interactivo desde 3000 a.C.

Posted by bejomi1 en 29/07/2011 at 11:29 pm

n.r. enlace a la fuente corregido

FUENTE: http://geacron.com/home-es/?lang=es&sid=GeaCron104272

INTERESANTE MAPA QUE CON SÓLO COLOCAR UNA FECHA APARECE EN ÉL LA DIVISIÒN POLÍTICA  DEL MUNDO EN ESA FECHA DESDE EL 3000 AC HASTA LA ACTUALIDAD, UNA INSTANTÁNEA DE SU WEB

VARIAS IMÁGENES DE AMERICA DEL SUR COMO EJEMPLO:(DOBLE CLICK EN LA IMAGEN PARA AGRANDAR Y VER LAS FECHAS)

LA AYUDA PARA MANEJAR EL ATLAS SE ENCUENTRA EN EL SIGUIENTE ENLACE:

http://geacron.com/map/atlas/help_es.html?n=1

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Física con ordenador Curso Interactivo de Física en Internet

Posted by bejomi1 en 23/07/2011 at 7:38 pm

TAMBIÉN SE PUEDE DESCARGAR A LA PC EL CURSO COMPLETO

EL ENLACE: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm

TODOS LOS ENLACES PERTENECEN Y CONDUCEN A LA  FUENTE, QUE CITATEXTUAL ”

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MAPA MURAL ANATOMÍA DEL CABALLO 4X4 HOJAS CARTA

Posted by bejomi1 en 23/07/2011 at 6:08 pm

PARA DESCARGAR, IMPRIMIR, CORTAR,PINTAR Y REGALAR A LA BIBLIOTECA DE TU ESCUELA

CLICK EN LA IMAGEN

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DGCyE 2011: CONCURSOS PARA TITULARIZAR CARGOS DE DIVERSAS DIRECCIONES DOCENTES PARA JEFE DE PRECEPTORES, PROSECRETARIOS Y PRECEPTORES RESIDENTES

Posted by bejomi1 en 10/07/2011 at 12:04 pm

fuente: http://www.sad117.com.ar/

los archivos en http://www.sad117.com.ar/CONCURSOS_ESTATAL/

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DIRECCIÒN DE CONTABILIDAD Y FINANZAS .PROGRAMA PATRIMONIO.-INVENTARIO Y FORMULARIOS-

Posted by bejomi1 en 09/07/2011 at 10:06 pm

http://abc.gov.ar/lainstitucion/programapatrimonio/default.cfm

CITA TEXTUAL(TODOS LOS ENLACES PERTENECEN Y CONDUCEN A LA FUENTE):”

Presentación

El Departamento de Patrimonio se encarga de centralizar, actualizar, verificar, registrar e inventariar la totalidad de los Bienes Muebles e Inmuebles y Semovientes de la Dirección General de Cultura y Educación de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Gestión de Bienes de la Provincia -Art. 44 al 52 de la Ley de Contabilidad-, actuando como Registro Centralizador, conjuntamente con la Contaduría de la Provincia (Registro General de Bienes).

Inventario

Actualización de inventario

Todos los Registros Patrimoniales deberán registrar en forma actualizada la totalidad de los bienes de su jurisdicción, conforme con las normas de la presente Reglamentación o con las especiales que se instituyan, con intervención previa de la Contaduría de la Provincia:

Las Normas Generales, aprobadas por el Artículo 2 del Decreto 4757/52, serán de uso permanente en lo que se refiere a:
– Clasificador de Bienes
– Reglamentación de Cuentas –
– Normas de Identificación – (Correlativas)
– Nomenclador Guía

Nomenclador de cuentas 132 KB

La actualización de los inventarios se efectuará trimestralmente.

Formularios

Formularios para Altas y Bajas de Bienes Muebles e Inmuebles

Las planillas y formularios a utilizarse serán los siguientes:
a) Para uso de los Registros Patrimoniales de Bienes Muebles de Segundo Orden: formulario 211.
b) Altas para todos los grupos de bienes muebles: formulario 215
c) Bajas de todos los grupos de bienes: formularios 214

Bienes Medios de Transporte

Se acompañará en todos los casos la Ficha 7 por triplicado firmada por las autoridades patrimoniales correspondientes y el Jefe del Registro Patrimonial Centralizador, acompañada por copia Decreto, Resolución y/o Disposición que motiva dicha alta (compra, transferencia, donación) etc.

Planillas para Bienes Inmuebles

  • A 1- Alta o Ampliación de Terreno
  • A 3- Alta de Edificio ò Terreno y Edificio
  • A 5- Alta de Aulas Modulares
  • Formulario 102 Baja de Bienes Inmueble (T y E)

Formulario Recuento Físico       

Al 30 de septiembre de cada año se practica la verificación física de los bienes. Se confecciona en tres (3) ejemplares, firmadas por el Director del Establecimiento y el responsable patrimonial de segundo orden, debiéndose elevar al Registro Patrimonial Centralizador, para que éste a su vez eleve a la Contaduría de la Provincia la totalidad de las actas recibidas, con un resumen de las dependencias que no hayan cumplido con dicho requisito.

Modelo de Formularios

Formulario 215 – Alta Bienes Muebles 486 KB
Formulario 214 – Baja Bienes Muebles 431 KB
Formulario  211 – Altas y Bajas de Bienes Registro Patrimonial 2do. Orden (Consejos Escolares) 961 KB
Formulario 45 – Acta de Recuento Físico 1 MB

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DGCyE: Resolución Nº 1.536/11″ Cuando el docente no alcanzare el número de horas a relevar (o su equivalente en módulos) para acceder a una función jerárquica transitoria, deberá relevar…”

Posted by bejomi1 en 07/07/2011 at 3:17 pm

C.C. 7.596
Provincia de Buenos Aires
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
Resolución Nº 1.536
La Plata, 21 de junio de 2011.
VISTO el Expediente Nº 5801-943.448/2011; y
CONSIDERANDO:
Que la Dirección de Concursos Docentes y Pruebas de Selección solicita la interven-
ción del Consejo General a efectos de que se dicte un acto resolutivo de interpretación
de la reglamentación del Estatuto del Docente;
Que el requerimiento se formula sobre la base de antecedentes en los que docentes,al momento de tomar una función jerárquica transitoria, poseen un número de módulos
menor al previsto en el Estatuto del docente (Art 75 inc. 4° Dec. 485/92) y que luego acre-
cientan;
Que en tal situación, los aspirantes pueden afectar sólo los desempeños que poseen;
Que es necesario determinar si luego, acrecentados nuevos módulos, se debe com-
pletar o no el número que la norma determina que debe afectarse;
Que  la normativa no  contempla  la  situación, pero que, no obstante  ello, no  existe
razón que justifique eludir la obligación de afectar lo que establece la reglamentación (el
equivalente a un cargo 12 horas cátedra de superior o 15 de Enseñanza Media o su equi-
valente en módulos) una vez que resulta posible;
Que el fundamento del criterio sostenido es que la afectación de menor cantidad de
módulos es excepcional para el caso en que el docente no alcanzare el mínimo;
Que la Dirección de Concursos solicita la intervención del cuerpo a fin de que en el
marco de lo prescripto en el Art. 103 de la Ley 13.688 el Consejo emita las pautas para
la generalidad de las situaciones que se presenten;
Que el Consejo General de Cultura y Educación aprobó el despacho de la Comisión
de Asuntos Legales en Sesión de fecha  14-04-11 y aconseja el dictado del correspon-
diente acto resolutivo;
Que en uso de las facultades  conferidas por el artículo Art. 69 Inc. y) de la Ley 13.688
y el Art. 2° del Dec. 441/92, habilitan para el dictado del presente acto resolutivo
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN, RESUELVE:
ARTÍCULO 1º. Establecer que a los efectos de la aplicación del Art. 75 inc. 4° del Dec.
2485/92, modificado por el Dec. 441/95, cuando el docente no alcanzare el número de
horas a relevar (o su equivalente en módulos) para acceder a una función jerárquica tran-
sitoria, deberá  relevar  la  cantidad que desempeñe  e  incrementar  el  relevo  en  caso de
acrecentamiento hasta completar la carga horaria que corresponda.
ARTÍCULO 2º. La presente Resolución será refrendada por el señor Vicepresidente 1º
del Consejo General de Cultura y Educación de este Organismo.
ARTÍCULO 3º. Registrar esta Resolución que será desglosada para su archivo en la
Dirección de Coordinación Administrativa, la que en su lugar agregará copia autenticada
de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar
al  Consejo  General  de  Cultura  y  Educación;  a  la  Subsecretaría  de  Educación;  a  la
Dirección  Provincial  de  Educación  de  Gestión  Privada;  a  la  Dirección  Provincial  de
Gestión Educativa; a todas las Direcciones de Educación, a la Dirección de Personal y a
la Dirección Centro  de Documentación  e  Investigación Educativa. Publíquese,  dése  al
Boletín Oficial  e  incorpórese  al  Sistema  de  Información Normativa  de  la  Provincia  de
Buenos Aires.  Cumplido, archivar.
Mario N. Oporto
Director General
de Cultura y Educación
C.C. 7.597  B.O. DE FECHA 07/07/2011

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